الرئيسية

المؤتمر الوطني الاول في التعليم والتعلم

 

3 كانون الاول 2014 اختتمت جامعة بوليتكنك فلسطين فعاليات المؤتمر الوطني الاول في التعليم والتعلم الجامعي "نحو مبادرات ابداعية في التعليم والتعلم الجامعي" بتنظيم من مركز التميز في التعليم والتعلم في الجامعة، والمدعوم من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID من خلال برنامج تطوير الكوادر التعليمية الفلسطينية (PFDP) المنظم من قبل مؤسسة الامديست.

وذلك بحضور حشد كبير من المؤسسات الرسمية والأهلية، ومجموعة من الأكاديميين ومدراء المراكز التأهيلية التابعة للجامعات الفلسطينية، ومشرفي مديريات التربية والتعليم، والهيئتين الادارية والأكاديمية في الجامعة، وكان في استقبالهم نواب رئيس الجامعة،  ورئيس  المؤتمر الدكتور عدنان شحادة.

وقد حققت الجامعة أهدافها في التعريف بالجامعة والإطلاع على تجارب الجامعات المشاركة في شتى المجالات العلمية والبحثية، كما أنّ حلقات العمل التي عقدت على هامش المؤتمر كانت مثرية بالنقاش والأفكار والتجارب، وركزت على أهمية تشجيع الابداع والتطوير في اساليب التدريس الجامعي وإعطاء فرصة للأساتذة الجامعيين عرض مبادراتهم الابداعية فيما يتعلق في التعليم والتعلم.

وقد تضمن المؤتمر عدداً من المحاضرات وحلقات العمل التي ناقشت موضوعات ذات علاقة بأهم التحدیات في مجال التعليم والتعلم في الجامعات الفلسطينية  والاستفادة من الوفود المشاركة وتعزیز حضور المؤسسات العلمیة في الساحة الدولیة وإیجاد فرص لتدریب الكادر الأكادیمي والطلبة في مختلف الجامعات.

 

الجدير بالذكر أن عجلة التعليم متسارعة في التقدم والتطوير وعلى الجامعة مواكبة هذا التقدم وتوظيف افضل الإمكانيات لتحقيق ذلك من استقطاب وتأهيل الكوادر الأكاديمية ومراجعة سياسات التعليم والاستفادة من تجارب الآخرين وتعزيز مشاركة الجامعة في المحافل الدولية.

وقد استقطب المؤتمر اكاديميين متخصصين وتم عرض تجاربهم وتوصياتهم للمشاركين، وكان من ابرز التوصيات:

  1. الدعوة لإحداث نقلة نوعية في التعليم الجامعي بحيث يكون الطالب هو محور العملية التعلمية/ التعليمية وليس المعلم.
  2. التأكيد على اهمية التدريس الجامعي كأهم نشاط يقوم به الاستاذ الجامعي.
  3. اقرار سياسات جامعية تقدر قيمة التعليم وذلك بإعطائه ما يستحق من نقاط في التقييم السنوي والترقية والحوافز.
  4. اقرار جائزة خاصة للتميز في التدريس الجامعي في كل جامعة فلسطينية وذلك لتشجيع المدرسين على تطوير انفسهم في هذا المجال.
  5. اتاحة الفرصة للأساتذة لإدخال اساليب تدريس ابداعية تقوم على نظريات حديثة في التدريس مثل التعلم المجتمعي والتعلم عن طريق حل الشكلات والتعلم بالتجربة.. الخ
  6. التأكيد عى اهمية استخدام التكونولوجيا في التعليم الجامعي.
  7. تشجيع ودعم اجراء البحوث المتعلقة بتطوير التدريس الجامعي وذلك للمساهمة في حل المشكلات التعليمية الحقيقية في الجامعات الفلسطينية.
  8. اقرار سياسات تدعم التطوير المستمر لاساتذة الجامعات من خلال البرامج التدريبية المستمرة التي تقودها مراكز التميز في التعليم والتعلم.
  9.