مركز التميز في التعليم والتعلم يستضيف الخبير المتخصص في التعليم الالكتروني د. بدر الهدى خان

استضاف مركز التميز في التعليم والتعلم الخبير المتخصص في التعليم الالكتروني أ.د. بدر الهدى خان ، حيث عقد المركز ورشة عمل بعنوان "الاتجاهات الحديثة في التعلم الالكتروني Current Trends in eLearning" ، والتي قدمها د. خان مدير قيادة التعليم الالكتروني في الولايات المتحدة ومدير برنامج دفعة خريجي إدارة التكنولوجيا التعليمية بـ "جامعة جورج واشنطن"- بحضور بعض العمداء ورؤساء الدوائر الاكاديمية والإدارية وعدد من أعضاء هيئة التدريس من كليات الجامعه المختلفة إضافة إلى المتخصصين في هذا المجال من الجامعات الأخرى المحلية. وقد افتتح الورشة مدير مركز التميز في التعليم والتعلم د. عدنان شحادة مشيرا إلى أهمية موضوع الورشة ومعرفا بالدكتور.بدر الهدى خان المتحدث الدولي والكاتب والتربوي والمستشار في مجال التعلم الإلكتروني والتكنولوجيا التعليمية والذي لعب دورا فاعلا في خلق إطار متماسك للتعلم المفتوح والمرن والموزّع ، حيث عمل سابقا كأستاذ مساعد ومدير تأسيسي لبرنامج خريجي التكنولوجيا التعليمية بـ "جامعة تكساس" في "برونسفيل" ولقد عمل أيضا كمطور تعليمي وأخصائي تقييم بكلية الطب بـ "جامعة إنديانا" في "إنديانا بوليس". وقد حصل على البكالوريوس في الكيمياء والدكتوراه في تكنولوجيا المنظومات التعليمية من "جامعة إنديانا" في "بلومينجتون" بالولايات المتحدة الأمريكية ، وهو مؤسس الموقع الإلكتروني . وقد قدم د. خان في عرضه معلومات عن أهمية التعليم الالكتروني موضحا لهذا المفهوم من وجهة نظره الذي يربط بين العملية التعليمية واستخدام التكنولوجيا . كما قدم د. خان الاطار النظري الذي قام بتطويره والذي يتضمن ثمانية محاور مؤسسسية لها دور كبير في تحقيق تعليم الكتروني فعال وهي: تصميم الواجهة، تقني، تربوي، مؤسسي، أخلاقي، دعم المصادر، الإدارة، والتقويم.

وفي ختام الورشة تم فتح باب النقاش في موضوع التعلم الالكتروني ومدى تطبيق الاطار النظري الذي عرضه د. خان بمحاوره الثمانية في الجامعه لأهميته في خلق بيئة تعليمية إلكترونية تتيح لأي شخص في أي مكان في العالم تحدي الحدود الجغرافية والوصول لأي معلومة في أي مكان و لمواكبة التطور التقني والتكنولوجي .كما عبر الحاضرون عن استفادتهم من الورشة مشيرين إلى ضرورة تكرار مثل هذه المواضيع التي لها دور في التباحث في قضايا تهم الجامعه والموظفين والطلبة.